通知！即日起劳动课程纳入必修课并设定学分

日前，省教育厅制定《黑龙江省普通高中课程设置与实施指导意见 （试行）》等系列文件。在新课改中，科目安排将综合实践、劳动课程纳入必修课并设定学分，修满才能毕业。相关调整将于2020年秋季新学期开始实施。本轮课改呈现哪些工作特点？有哪些创新做法？

1、课程方案设置变化：

增设选择性必修和劳动课程

新课改：必修、选择性必修、选修

选择性必修课程由国家根据学生个性发展和升学考试 需要统一设置。参加普通高等学校招生全国统一考试的学 生，必须在本类课程规定范围内选择相关科目修习；其他学生结合兴趣爱好，也必须选择部分科目内容修习，以满足毕业学分的要求。

选修课程由学校根据学生的多样化需求，当地社会、经济、文化发展的需要，学科课程标准的建议以及学校办学特 色等自主开发设置，是满足学生个性化发展的校本课程，学生自主选择修习。

落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求，首次单独增设劳动课程。

2、学分设置的变化：

总学分不变，必修课程学分减少

新课改：必修课程88学分

必修课程必须获得88学分，选择性必修课程不少于42学分，选修课程至少获得14学分（其中，在必修和选择性必修基础上的学科拓展、提高类课程之外的课程不少于8学分）；学生毕业学分最低要求为144学分。

综合实践活动中，研究性学习6学分，学生至少应完成以跨学科研究为主的2个项目设计或课题研究。劳动共6学分，其中志愿服务2学分，在课外时间进行，三年不少于40小时；其余4学分内容与通用技术的选择性必修内容以及校 本课程内容统筹。

朝鲜族和蒙古族高中语 文科目开设民族语文和汉语文，分别为8学分，共计16学 分。学生三年中获得96必修学分；选择性必修与选修的学 分不少于48学分，其中选修至少获得7学分，总学分达到144方可毕业。

3、课时的变化：

根据教学的实际需要可调整课时时长

新课改：选择性必修和选修每模块18课时

每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周。

每学年分两学期。每周35课时，每课时按45分钟计，18课时为1学分。在保证科目教学时间总量不变的前提下，学校可根据教学的实际需要，调整课时时长，开展长短课时相结合的实践探索。

必修内容可按学期或学年设计，选择性必修和选修内容原则上按模块设计，1模块18课时。模块之间既相对独立，又体现学科内在逻辑。模块教学时间根据实际需要设定，一般为18课时的倍数。

高中阶段所有学校至少应提供28学分的选修课程供学生选择。其中，省级示范性高中和有条件的普通高中原则上应提供50学分以上的选修课程。

4、实施要求的变化：

增加课程规划、教学管理、学生发展指导

新课改：满足学生基础性学习、选择性学习和个性化学习需求

课程规划方面：

鼓励学校构建彰显办学特色、符合学生成长规律、基于共同基础和多样化选择的课程体系，推动我省普通高中多样化特色化发展；

鼓励学校开设STEM课程及黑龙江自然、文化、历史特色类等校本课程。

鼓励地区和学校整合、开发课程资源，加大课程资源的统筹和共建共享力度，满足学生基础性学习、选择性学习和个性化学习需求。

教学管理方面：

提出学校探索建立行政班和教学班并存等多种教学组织形式，统筹教学资源配置、教师配备、班级编排、学生管理、教学设施配备等资源和条件，为实施走班教学提供保障。

课堂教学方面：

倡导创新体现学科性质和学习特点的教与学方式，探索基于情境、问题导向的课程综合化教学，促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。

学生发展指导方面：

要求学校建立学生发展指导制度，逐步推行“全员导师制”，加强对学生的理想、心理、学业、生活、生涯规划等方面的指导，提高学生生涯规划能力和自主发展能力。