关于研学旅行的几点认识



研学旅行是由教育部门和学校有计划组织安排，通过集体旅行和集体食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容及综合实践育人的有效途径。其具体内容大体可以包括： 生存之旅：生存体验、人际交往、共同生活、社会适应。 探究之旅：开放情景中的自然探究、社会探究、科技探究、文化探究的学习。 体验之旅：真实社会情景中的社会参与、社会考察、社会体验。 文化之旅：文化理解、文化领悟等。
　　研学旅行在学生能力培养方面有很重要的作用，可以培养学生的多种能力，例如： 认知能力：情景认知能力、观察能力。 合作能力：学会自我管理、学会与他人合作、学会过集体生活、学会处理个人与社会关系、学会履行道德准则和行为规范。 创新能力：激发学生好奇心、想象力和创新思维，养成创新人格，鼓励学生勇于探索，大胆尝试，创新创造。 职业能力：适应社会需求、树立爱岗敬业的观念。
　　研学旅行大致有以下几个特点： 有设计、有任务、有目标。 无缝隙(各种学科的提炼结合)。 无痕迹（有设计，无痕迹）。 实践体验是核心。研学旅行的评价可以从以下几个方面进行： 基于证据的评价、描述性评价而非结论性评价。 基于数据的评价。 基于案例的评价。 基于表现的评价。研学旅行项目设计步骤可以从以下几个方面进行： 活动背景。 活动目标。 活动准备。 活动任务。 活动过程。 活动成果。

　　在研学旅行中一定要有行为规范，这是研学旅行安全、有效实施的基本规则和制度保障，学生必须知晓并严格遵守。具体可以从以下几个方面来考虑： 听从指挥。严格遵守各项纪律，服从安排和训导。 谨防意外。不迟到、不掉队、不离队、不擅自离开驻地；在任何地方不玩火、不触摸电源、不爬树攀窗；经过陡坡、湖泊时，结伴绕道而行，不冒险前往，不擅自下水。 交通安全。乘坐火车、汽车等交通工具时，不争先恐后上下车，不把头或手等身体任何部位伸出窗外；过马路走斑马线、不闯红灯、不奔跑；进入景区依次排队，不推挤打闹，不高声喧哗。 讲究卫生。饭前便后洗手，不吃不干净的东西。 饮食安全。坚持一日三餐，不挑食厌食；不在沿途和景区摊点购买食物、饮品，避免食用不卫生食物，确保身体健康；在集体就餐时，统一按规定的时间和位置就餐。
　　研学旅行一直在不断的探索中，在未来的教学中，我要不断总结经验和教训，争取找到最适合学生的研学旅行方式，让每个孩子都能得到更多的收获。