读万卷书，行万里路，研学旅行，寓教于乐。

乔家大院珠算博物馆已成为山西研学旅行的重要基地之一。

2016年 12月 2日，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行纳入中小学教育教学计划。《意见》颁布一年来，研学旅行在全国各地迅速发展，成为旅游业一股生力军。
　　在国家旅游局发布的《2016中国旅游投资报告》中，研学旅游产品被视作未来旅游投资的十大重要领域之一。那么，“研学旅行”为何受到如此多的关注？其市场前景如何？它会是山西旅游业的下一个风口吗？
　　山西是文化大省，在发展研学旅行方面具有得天独厚的资源优势。那么，研学旅行在山西的发展情况如何？它又能否开启山西旅游的另一扇窗？
　　研学旅行是近年来出现的旅游新词，它延续和发展了古代游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新方式。而随着《关于推进中小学生研学旅行的意见》的颁布，研学旅行已被视作未来旅游投资的十大重要领域之一。那么，何为研学旅行呢？与传统的旅游模式相比，研学旅行又有哪些特性？
读万卷书，行万里路
研学旅行概念最早于 2013年由国务院提出，直至2016年12月，教育部、国家旅游局等11个部门联合发布《关于推进中小学研学旅行的意见》，首次多部门联合发文落实推进研学旅行。
　　修学旅行一词最早源于日本明治时期，从教育角度来看，日本的修学旅行是通过旅行的形式让学生直接体验社会，学习自然文化知识，培养与人相处的协调性，强调教育的重要性。
　　那么，我们该如何定义研学旅行呢？
　　2014年4月19日，国家教育部基础教育一司司长王定华在第十二届全国基础教育学校论坛上发表了题为《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》的主题演讲。在会上，他首先提出了研学旅行的定义：学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。
　　目前大多学者公认的研学旅行的定义是：学校为了使学生能更好地在课堂上理解和掌握所学内容，利用某一区域的特色资源，有目的、有计划的以集体出游、集体住宿的旅行方式离开常住地，在与平常不同的校园生活中开阔视野，丰富知识的一种综合性校外体验活动，并通过这种体验拉近旅游主体与自然、文化的距离感，以此来培养其社会责任感、创新思维能力和实践能力的一种旅游活动。
“旅游+教育”模式的探索
在互联网时代，人们经常用“互联网 +”的概念来区分事件的类型。研学旅行，从本质上讲就是“旅游 +教育” 模式的探索。那么，研学旅行究竟属于教育的范畴还是旅游的领域？
　　清大研学旅行产业联盟副主席，三晋生态文化旅游研究院院长，山西研学旅行研究学者李鹏图对研学旅行的特点和特性进行了阐述。
　　“研学旅行是一种体验式教育，它属于教育的范畴。”李鹏图进一步解释道：“教育是研学旅行的灵魂所在。教育的特点决定着研学旅行具有公益性，因此，各研学旅行机构不能以营利为其主要目标，必须以育人为宗旨。”
　　李鹏图认为，研学旅行与一般旅游不同，它是一种教育方式，有明确的目的性。其最终目的是促进青少年健康成长。而对于一般旅游而言，他们不具备教育活动的功能和意义。
　　“研学旅行不只是单纯的校外活动，而是具有团体性、公益性、体验性和休闲型、娱乐性，并逐渐成为学校教育和家庭教育的补充形式，是我国实施素质教育的一个重要手段。”
　　既然是实施素质教育的重要手段，我们就不能单纯地将研学旅行视作旅游模式，那么，相比于传统旅游行业，研学旅行又有哪些特点呢？
　　针对记者的疑问，李鹏图这样解释：研学旅行最大的特性是以青少年为主体和中心。
　　“青少年是研学旅行能否成功开展的核心要素。不难发现，许多国家在进行研学旅行前期设计时，会对研学内容、时间安排、活动距离、线路规划等进行充分考虑，主要的依据就是孩子们的兴趣爱好和身心特点。其次，研学旅行是以学校为主要组织单位，可以与旅行机构合作。而是否有明确的主题和目的，是活动能否取得预期效果的一个关键因素。另外，以良好的社会支持为发展助力良好的社会支持，也是许多国家研学旅行开展得红红火火的重要原因。这方面，日本代表性最强。”
　　据了解，在日本，研学旅行获得了国家政策的支持，被写入了日本国民教育大纲，纳入了学校教育法，规定包括特殊学校在内的所有学校必须开展修学旅行，并被纳入正常的教学计划范围中。
为何提倡研学旅行？
作为一种新型的教育旅游形式，研学旅行因何会被列入中小学教育教学计划？山西晋一教育机构负责人晋朝锋认为，读万卷书，行万里路，研学旅行在当代素质教育中，有着不可替代的现实教育意义。
　　研学旅行，古代也叫游学。我国历史上游学的代表人物有春秋时期的孔子、明代的顾炎武、清朝的梁绍壬、现代的陶行知等。可以说游学思想是我国教育思想的珍贵部分。而今天研学旅行再次焕发荣光，彰显着其不可替代的现实教育意义。“首先，研学旅行能拓展学生视野，夯实知识的纹理。学生所学的大多是书本知识，即使是通过实验来获得知识、技能，也是在学校为背景的实验室条件下，在进入信息化时代依然如此。因此，如何破解将知识生活化的命题，即由理性知识获得为主转变为理性知识和感性知识获得兼顾，由学习间接经验为主转变为直接经验和间接经验相辅相成，就成了当前教育的一大难题。而研学旅行也许就是破解这一难题的秘钥。因为它可以使学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出相对密闭的校园，去拥抱乡土乡情、县情市情、省情国情，在与学校教育情境不同的生活场景中弥合习得的理性知识与感性知识的缝隙，实现间接经验与直接经验的握手言欢，夯实知识的纹理，从而促进学生学习和成长的第二次飞跃。”
　　“其次，研学旅行能增强和坚定学生对 四个自信 的理解与认同。教育的根本任务只有一个，那就是立德树人。而研学旅行恰恰另辟蹊径，以开门办学姿态让学生在游历中“感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就”。这种游历活动正是让中小学生增强和坚定“四个自信”的理解与认同的绝佳契机。这一点恰恰暗合了顾炎武提倡的 合学与行 和陶行知先生倡导的 教学做合一 。”
　　此外，研学旅行还能在一定程度上缓解学生“学习竞争病”。
　　“在 应试教育 之下，教育一味地追求 分数 ，师生因此而焦虑、敏感、不适、疲惫、煎熬，从而互相保密、互相歧视、互相嫉妒、互相隔阂、互相防范。而借助研学旅行的契机，大家一同走出校门，奔赴自然，畅游文化历史，深入乡土民俗，感怀经济社会发展，以愉快的心境，通过以游兼学、学游相济的方式，开阔视野、增智启慧、涵养德行，可以在一定程度上舒缓 学习竞争病 。”
　　读万卷书，行万里路。陶行知说过，“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”游学思想由来已久，研学旅行政策也是一以贯之。
　　李鹏图认为，在现阶段，我们必须重视研学旅行的重要意义，树立学、思、游相互促进的观念，走出从“学校到学校”、从“课堂到课堂”的封闭圈，不断地拓展教育的边界，引领学生走出学校教室，走向更为广阔的天地，在真实的情境之中体验、合作、探究，真正形成适应未来社会发展的必备品格和关键能力。
研学旅行备受欢迎
近两年，研学旅行市场迅速升温，为传统的旅游市场带来了一股清风。那么，研学旅行因何会受到社会各界的推崇呢？其又有哪些深层次的原因？
　　“首先，国家******了关于研学旅行的相关政策，这是研学旅行大受欢迎的直接原因。”山西省社科院旅游经济研究中心主任李永宠认为，随着《国民旅游休闲纲要》《中小学学生赴境外旅行活动指南 （试行）》、《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》等一系列政策的******以及市场的调配作用，研学旅行作为专项旅游逐渐走入人们的视野，并成为拓展旅游发展空间的重要举措。
　　“从旅游的角度讲，虽然现阶段研学旅行的市场主体主要为青少年学生，但实际上并不限于此，有专业研究、学习技能、学术交流、提升修养目的的在职人员或自由职业者，也包括在内。出游形式也不仅仅是学校组织团体出游，亲子游、散客游等多种灵活方式备受推崇。”李永宠认为，相比传统旅游，研学旅行具有很多先天优势。
　　“研学旅行是文化旅游的一种，体验性、教育性、娱乐性、休闲性是其主要特性，与传统旅游相比，研学旅行更加关注目的地的文化旅游资源，是一种满足自我提升需求的高层次旅游。研学旅行的一大特点是不受节日和季节的影响，适合工作日出游，应开发四季全时文化旅游产品。因此，从旅游的层面讲，研学旅行具备如此广的面和如此多的优势，受到旅游市场的力捧也就不足为怪了。”
　　研学旅行市场究竟好不好做，旅行社最有发言权。山西体育旅行社是我省较早做研学旅行的旅行社之一，总经理谢鸿宝认为，研学旅行之所以受各家旅行社推崇，不外乎以下几点原因：
　　“一方面缘于自上而下的政策驱动，另一方面研学旅行利润高是吸引旅行社的最根本原因。与一般的旅游业务10个点以内的毛利率相比，加入教育元素的旅游产品，毛利率可以达到20至30个点。”谢鸿宝表示，无论是游学还是研学旅行，旅行过程中加入教育的内容，能创造更高的盈利空间。
研学旅行的“山西特色”
近两年，研学旅行在全国各地发展迅猛，那么，山西目前的研学旅行又是怎样一种现状呢？李鹏图曾对此做过专门的调查研究。“山西虽然有着丰富的文化旅游资源值得挖掘，但是目前关于研学旅行发展还没有******相关的政策。鉴于山西旅游业相对于其他省市发展缓慢，山西需要借鉴其他省市的一些好的经验来逐渐发展属于自己独特的研学旅行品牌。”
　　记者也发现，在2016年国家旅游局公布的首批20家“全国研学旅行示范基地”名单中，山西没有一家。研学旅行作为一种新的素质教育手段，符合我国教育和旅游发展的新趋势，山西在这一方面已然落后。
　　那么，山西发展研学旅行的优势在哪？“我认为，山西发展研学旅行的最大优势就是深厚的文化积淀。世界遗产游、古建宗教游、晋商民俗游、寻根觅祖游、太行山水游、红色经典游、黄河风情游、吕梁风光游八大精品旅游线路，每一条线路都能收获丰富的知识。太行风情、黄河风情、长城故事，这些都是开发研学旅行产品的极好题材，并且大多都是独有的。”
　　左权是民歌之乡，民歌的海洋。作为近两年迅速崛起的新景区，太行龙泉风景区紧紧抓住这一文化资源优势，在景区建设伊始便迅速成立了自己的民歌艺术团和左权民歌研发基地，成为众多艺术类院校开展研学旅行的重要基地。
　　“在景区规划过程中，我们进行了详细的市场调查研究，并充分认识到研学旅行背后巨大的市场空间。因此，我们结合左权特色，以民歌文化为核心，打造了自己的艺术团队。从目前的市场反响来看，是非常不错的。”据太行龙泉景区负责人刘斌介绍，目前，景区已与许多大中专院校签订了战略合作协议，太行龙泉景区成为了众多研学旅行机构的写生基地和艺术传承基地。
　　今年6月23日，乔家大院晋商珠算博物馆正式揭牌，成为是山西乃至全国少有的以弘扬晋商精神、传承珠算历史文化为主题的博物馆。在揭牌以前，就已经接待了200多万游客，在全国同类展馆中，是创建时间最早、馆藏算盘最全、年接待游客最多的，成为我省一处极具特色的研学旅行基地。
　　“珠算博物馆对于很多开展研学旅行的机构而言，是一处集现场演示和体验于一体的学习基地，目前，已成为多家院校和旅行社的合作基地，也是乔家大院一个研学旅行的品牌旅游产品。”祁县新祁旅游开发公司董事长杨小斌告诉记者，随着研学旅行的兴起，以乔家大院为代表的祁县旅游，还将开发出更多以晋商题材为主的研学旅行项目。
　　在清徐县杨房村北，有一处叫做“宝源老醋坊”的工业旅游景点，也是国内第一家醋文化博物馆，它完整地还原了古代酿醋场景，展现了醋文化的源远流长。
　　“近年来，我们围绕醋文化做文章，围绕研学旅行推出了一系列旅游产品，受到了广大游客的青睐。被国家教育部、国家质检总局评为 全国中小学生质量社会实践教育基地 ，是海内外游客了解山西醋文化的最佳旅游目的地。”宝源老醋坊负责品牌营销的张经理告诉记者，宝源醋坊目前已成为多家省内外研学旅行机构的合作单位，青少年游客已成为景区游客的主力军。
　　此外，山西除了丰富的文化遗存外，日趋完善的交通设施也为研学旅行的发展打通了“经脉”。目前，全省高速公路里程突破5000公里，通航运行的民航机场有7个，大西高铁太原至西安段、石太客专建成通车，太焦高铁、大张高铁、大西高铁大同至原平段已开工建设。对外开放的口岸已有2个。
　　“山西研学旅行的特色就是文化品牌，这是无可质疑的。”李鹏图强调说。
起步阶段，打造品牌是关键
虽然深厚的文化资源为山西发展研学旅行提供了先天的资源优势，但由于起步较晚，研学旅行在山西的发展还处于起步阶段，难免存在各种问题。
　　“目前主要存在的问题表现在以下几个方面：对研学旅行的内涵认识还不够深刻，重旅游而轻教育；出境研学游的线路大多都集中在留学热门国家，省内研学旅行产品开发力度不够；研学旅行产品参差不齐，产品单一；旅行社及相关机构良莠不齐。”李鹏图说，除了上述问题外，还有一个问题不容忽视，那就是讲好“山西故事”的讲师太少。
　　“山西的历史太悠久，故事太多，可目前导游的水平良莠不齐，很难给研学旅行团队带来高质量的讲解。如果有一批高水准的金牌讲师，山西的研学旅行一定能做到风生水起。”
　　作为旅游行业的新生事物，研学旅行在初期出现问题在所难免，关键是我们该如何破解困境？针对山西研学旅行现状，李鹏图给出了自己的意见。
　　“首先，还得开发丰富的产品种类。山西要充分利用自己的特色资源，适应时代、市场的需求，来开发研学旅行产品。因此，在这里我们结合山西旅游业的现状及资源特点，设计出适合开发的六种研学旅行产品：生态旅游产品、工业旅游产品、红色文化旅游产品、人文历史文化旅游产品、乡村扶贫旅游产品和现代城市旅游产品。”
　　“其次，要扩大研学旅行市场主体。除了学校，山西还应该鼓励更多主体参与到研学旅行的活动中，尤其是要充分发挥群众团体、旅游组织、社会公益组织等机构的积极性，利用他们自己的优势来举办丰富多样、特色鲜明的研学旅行活动，努力形成功能完备、优势互补的研学旅行教育体系，让研学旅行真正实现学习与游玩二者之间兼得。”
　　在发展研学旅行的过程中，政府以及相关职能部门发挥着重要的作用。李鹏图特别强调，目前，由于相关政策体制、市场方面还存在着很多问题，我们需要社会多方面的共同努力来克服这一难题。“在政策方面，制定适合青少年学生个性、安全而有效的制度。首先政府应该以法律的形式将研学旅行纳入学校教育体系机制中，并把它确定为学校教育的一个重要组成部分。其次，应该成立一个研学旅行管理机构，组织相关的专业人士，定期组织调查统计，为社会各个行业的人士提供信息咨询服务、网站在线服务，以便更好地管理。在学校、市场以及政府间充当媒介作用。”

　　在这个品牌至上的时代，研发创建自己的品牌至关重要。李鹏图说，山西研学旅行要想有所作为，必须创建自己的品牌。“研学旅行品牌的创建，将有利于旅游与研学二者高度整合，使山西旅游业的发展模式更加多元化。山西适合开发研学旅行目的地的地区要进一步挖掘研学旅行资源，打造适合自己特点的主题品牌，加强与学校的密切合作，加强基础设施建设、提高管理服务水平和安全保障，以此来提高研学旅行的综合吸引力以及品牌认知度，将研学旅行发展为经济创新的增长点。”
　　总之，山西拥有着独特的自然、人文旅游文化资源，特色鲜明。从各个方面来评价，都有着开发研学旅行的丰富资源。我们应充分利用自己独特的资源优势，学习其他发达国家以及国内研学旅行发展比较成功的经验，开发具有山西自己特色的研学旅行产品，抓住研学旅行这一市场机遇。