读万卷书，行万里路。为使学生认知社会、体验集体生活、培养实践能力、体验生命律动的成长过程，邗江区各中小学近日陆续开展了“学在邗江,走出邗江”南京研学活动。对学生而言，这不仅仅是一次放松身心的踏青出游，更是一次全面实施素质教育，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验深度融合的有益补充。
学什么
以世界为书本 实践活动成必修课
      4月10日的清晨，伴着一缕晨光，瓜洲中学近500名学生，在学校老师的带领下开始了两天一夜的南京研学之旅。
      在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆里，历史课本上的内容一一展现在眼前，学生们在这里悼念同胞、铭记历史、珍惜和平；在南京博物院，祖国的文化历史与珍贵瑰宝尽收眼底；在南京航空航天大学，学生们细细品味大学校园的文化底蕴，奋斗目标与人生理想逐渐萌芽。
       2016年底，教育部、国家旅游局等多个部门联合下发《关于推进中小学生研学旅行的意见》；2017年11月，教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》，包括研学旅行在内的综合实践活动成为中小学生必修课程。
      “过去，书本是孩子的世界；现在，世界是孩子的书本。”邗江区瓜洲中学校长葛光说，研学课程与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分，研学旅行中，学生通过集体旅行、集中食宿方式开展研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
怎么学
让孩子一路发现一路思考
      “我的孩子比较顽皮，因此边玩边学的方式，会让他更好地消化吸收知识。”家长周晓玮对这种一路思考一路发现的研学旅行非常赞同，“孩子出发前特别积极地对所要去的地方做了‘功课’，就像是课前预习，比如他会告诉我，中山陵是中国近代伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵寝，回来后还会和我们讲在南京大屠杀遇难同胞纪念馆里的所见所思，感觉孩子一下子就长大了！”
     “研学旅行不是游山玩水，而是课堂的延伸，更是学校教育和校外教育衔接的创新方式。”邗江教育局相关部门负责人表示，研学旅行不是单纯的春秋游，而是一个系统课程，要让孩子们带着问题去发现、思考并探究，最后形成完善的调研报告，是一个“行走的课堂”，“通过研学旅行提高学生的综合素养，树立正确的三观，并真正形成适应未来社会发展的必备品格和关键能力。”
新方向
开启学习传统文化新课堂
      “我们的一生吃过多少食物，用过多少东西，穿过多少衣服，乘过多少次车，我们曾经感恩过吗？”在研学之旅中，餐前感恩的细节令梅岭小学西区校六年级学生小玲印象深刻，旅行结束后回到家里的第一餐，她就向妈妈表达了感谢之意。
       梅岭小学西区校校长刘志彪透露，在选择路线之前，学校会与旅行社多次沟通，根据各年级的历史、科学等课程设计路线，“比如小学生科学课程中涉及自然植物时，我们会考虑在研学路线中融入生态园、植物园，让课堂内外形成相应的体系。”
      很多家长会担心孩子只旅不学，对此，邗江区教育局相关部门负责人表示，“学在邗江，走出邗江”的研学旅行开启了学习传统文化的新课堂，研学课程、教材就是培养学生用双脚去丈量世界，用双眼感知世界，用心灵触摸世界，“研学旅行的主题选择和线路安排应该与教育教学目标紧密融合，需要学校做好把关工作。